Как проходят занятия?

• Логопедические и дефектологические занятия проводятся индивидуально или малыми группами в количестве не более 2-3 человек.
• Все занятия проходят в игровой, развивающей форме с привлечением различных современных, авторских методик и приемов работы.
• Игры-занятия проходят в дружелюбной теплой атмосфере общения педагога и ребенка через обучающие, развивающие задания.
• Задания подбираются соответственно возрасту ребенка и его особенностям развития.
• Все занятия четко выстроены в логике приоритетов для развития речи и интеллекта ребенка, а также сознательного и активного его включения в развивающий режим игры-занятия.

Чем же отличается логопедическое и дефектологическое занятие, может задать вопрос родитель? Отметим схожесть и различие данных мероприятий.

• Логопед на своем логопедическом занятии занимается развитием речи ребенка. Однако данный специалист помимо заявленного развития параллельно развивает и мышление, что тесно взаимосвязано в психологическом развитии ребенка непосредственно с речью. Дефектологическое занятие нацелено на формирование или развитие высших психических функций ребенка (памяти, внимания, мышления, и т.д.), однако надо понимать, что одновременно данный специалист работает и с проблемами речи ребенка как дополнительной/вторичной особенностью нарушения. Из вышесказанного мы можем сделать вывод о схожести направлений деятельности логопеда и дефектолога и об их особенностях или нюансах в работе. В большинстве случаев специалисты могут взаимозаменять друг друга или работать в одном направлении, без привлечения сторонней помощи другого специалиста, своего коллеги.
• Надо также отметить, что любое развивающее занятие направлено на всестороннее развитие ребенка, формирование различных сторон его деятельности через понятную каждому малышу игровую форму работы, через его желание и возможности формироваться и развиваться с помощью специалиста, как дефектолога, так и логопеда.